jueves, 10 de agosto de 2017

Consejillos para un Estudiante Saludable

Estimada comunidad escolar de la Escuela Naciones Unidas.
Comenzó el segundo semestre con fuertes lluvias y además acompañadas por fríos propios de la temporada.

En este inicio, deseamos entregarles algunos consejillos que les sirvan para que sus hijos, hijas, pupilos y pupilas puedan rendir mejor, suban sus notas y pasen de curso con excelentes promedios. Qué mejor felicidad se puede comparar con ver las buenas notas de nuestros hijos.
Vamos pues a los primeros consejos.

1. Asegúrense de que se levanten temprano y se sirvan su desayuno antes de partir a la escuela. ¿Por qué decimos esto? Porque profesoras han descubierto que un número importante de sus alumnos llega a la escuela ¡sin desayuno!.
Queremos hacerlos reflexionar. ¿Podrá un alumno prestar atención en clases y aprender lo que le enseñan si no ha comido nada desde el día anterior? Los niños gastan hartas calorías, más que los adultos.
2 Un niño necesita siempre la supervisión de un adulto hasta que adquiera el hábito. Siempre partimos con la misma pregunta. Recuerden cuando eran niños. ¿Llegaron alguna vez a la escuela y ahí se dieron cuenta que había que traer una tarea y Uds. ¡no se acordaron!
Por tanto, todos los días cuando llegue a la casa, pregúntenles si hay tareas, trabajos, o material que llevar al día siguiente o sucesivos.

Para no aburrirlos con esta lectura, les doy el último, por ahora.

3 ¿Podrá rendir lo máximo un alumno o alumna que todo lo hace a última hora? Algunos podrán decir que sí. Pero estamos hablando de “lo máximo” y no lo mínimo.
Por tanto, nuevamente, volvemos al hábito. Que su pupilo, pupila se acostumbre a dejar a lo menos una hora al día para hacer sus tareas, revisar sus útiles, preparar su mochila, repasar las materias, leer día a día las lecturas, etc.
 
¿Qué les parecieron estos primeros consejos? Si les agradaron, pueden comentar entre sus compañeros y familia, y esto nos estimulará a seguir con esta hermosa tarea de educar y enseñar hábitos. ¡Hasta la próxima entrega de nuestros consejillos!

Carlos Osses U.
Orientador, Convivencia, Gobierno Escolar (Psicólogo)

PKA - Visita a Jardín CAPULLITO

Una visita "protocolar" fue la que realizó el Pre-Kinder A en su totalidad, junto a su Profesora Jefe Ninja Jiménez y Asistente Marcela Muñoz, acompañados también de Lorena Castro y Sharon Ibarra, parte del equipo Multidisciplanario de nuestra Escuela.



 Nuestra comitiva fue recibida por la Directora del Jardín Carmen Gómez Meliñán, quien integró la visita con las actividades normales de su jornada. Algunos Apoderados del Jardín asistieron y dieron acogida a la exposición que llevaba preparada nuestra delegación.

 Una sencilla y linda actividad que refuerza los lazos institucionales de el Jardín Capullito con nuestra querida Escuela Naciones Unidas de Valparaíso.

martes, 8 de agosto de 2017

PGE- Capacitación de Seguridad Laboral

 Una necesaria capaciatación es la que realizó el Área de Prevención de Riesgos de la Municipalidad de Valparaíso, a el Personal que pertenece al Programa de Generación de Empleos.

 En la ocasión asistieron personal PGE tanto de nuestra Escuela como de establecimientos aledaños, quienes recibieron de la Prevencionista Srta. Jennifer Pulgar las indicaciones de autocuidado que dicta la ley 16.744.
La seguridad en una organización es importantísima, por cuanto se trata del cuidado de todos. El estar informados al actualizar conocimientos en estas materias siempre será una mejora para nuestra Escuela Naciones Unidas de Valparaíso.

lunes, 7 de agosto de 2017

Visita Superintendencia de Educación

Dentro del Programa de Superviciones y Acompañamiento que el Ministerio de Educación está realizando a nivel nacional, recibimos en el Equipo de Gestión (EGE), la visita del Fiscalizador Regional Sr. Samuel Castro Zamora. Asistió también a esta reunión, nuestro Asesor Técnico de la CORMUVAL, Sr. Guillermo Piñones.
El Programa de Acompañamiento incluye tres estamentos: La Agencia de Calidad, la Superintendencia de Educación y la Dirección Provincial. Cada uno de éstos aborda el quehacer de la Escuela en diferentes ámbitos. En la Quinta Región durante el 2017-2018, 94 Establecimientos Educacionales estamos siendo intervenidos por estas tres entidades.
La reforma Educacional que estamos viviendo incorpora más dimensiones que puedan explicar y explicar la Calidad Educacional dentro del marco donde se da, y no en lo teórico solamente. Así pues, a partir de este año la fiscalización incorporará los siguientes criterios: Ruralidad; Cultura Demográfica, Clima, entre otros.
El Sr. Castro entregó los direccionamientos generales que regirán estas visitas e instó al EGE, a trabajar colaborativamente para llevar adelante la difícil misión que representa educar en estos tiempos.

Campeonato de BabyFootball

El viernes 4 de Agosto continuó desarrollándose el 2º Campeonato de Babyfútbol Naciones Unidas.

Se encontraron en la cancha en esta oportunidad los sextos años básicos. Los jugadores dejaron todo en la cancha, de tal manera un equipo ganaba y el otro desempataba. Terminó el partido con un emocionante empate de 4 a 4. Por lo tanto, nuevamente presenciamos un final a penales. Y saben que pasó. Nuevamente los arqueros fueron las estrellas. Atajaban todo, hasta que llegó el último tiro. Los jugadores del 6ºB eligieron a Benjamín Fonseca. El árbitro dispuso todo, y Benjamín Fonseca anotó el gol que dejó al 6º B continuar en la final. No está más decir que se convirtió en el jugador héroe al dar el gol de victoria a su curso.

Se felicita a los apoderados acompañantes, a las barras que dieron ánimo a sus equipos.
Este torneo continúa el viernes 11 con dos partidos.
6ºB con 7ºB y 4ºA con 5ºB


Carlos Osses U.
Convivencia Escolar y Vida Saludable.

Nuestros Valores


Cada persona, cada institución posee una manera particular de realizar sus actividades, su manera propia de abordar los acontecimientos de cada día.
Nuestra Escuela Naciones Unidas hace su manifiesto de valores que definen su Sello Institucional, según los siguientes descriptores:

a. Responsabilidad: entendemos la responsabilidad como el crear en cada uno de nuestros alumnos la clara conciencia de que están a cargo de ellos mismos y de sus vidas. Lo anterior implica que comprendan la diferencia entre causalidad y casualidad, es decir llegar al entendimiento de que la vida no se desarrolla por el azar sino por las decisiones que cada uno de ellos toma o ha dejado de tomar.

b. Respeto: Hablar de respeto es hablar de los demás. Es establecer hasta donde llegan mis posibilidades de hacer o no hacer, y dónde comienzan las posibilidades de los demás. El respeto es la base de toda convivencia en sociedad. Las leyes y reglamentos establecen las reglas básicas de lo que debemos respetar. Sin embargo, el respeto no es sólo hacia las leyes o la actuación de las personas, ya que también tiene que ver con la autoridad como sucede con los hijos(as) y sus padres o los alumnos con sus profesores. El respeto también es una forma de reconocimiento, de aprecio y de valoración de las cualidades de los demás, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas. El respeto también tiene que ver con la pluralidad y tolerancia, es decir, aprender a reconocer y aceptar las diferencias de ideas y posturas respecto de algún tema, o de la vida misma.

c. Perseverancia: es el esfuerzo continuado, siendo una virtud fundamental en la vida para obtener un resultado concreto. Se orienta a tener la fortaleza de no dejarnos llevar por lo fácil y lo cómodo, a cambio de obtener algo más grande y mejor en el futuro. La perseverancia requiere sentido común y permite obtener el gozo de luchar por lo que se quiere, aceptando que tal vez no se logre de inmediato, incluso tal vez no se logre totalmente, pero es importante disfrutar el camino. La perseverancia brinda estabilidad, confianza y es un signo de madurez.

d. Solidaridad: es la determinación firme y perseverante de empeñarse por el bien común; es decir, por el bien de todos y cada uno, ya que todos somos verdaderamente responsables de todos. La solidaridad es uno de los principios básicos de la organización social y constituye el fin y el motivo primario del valor de la organización de la sociedad.